Campus Moos
©Rasmus Norlander
Scheda Tecnica Prodotto

ElementoMarchioProduct Name
School furnishingsEmbru
Glass Partition WallsJEGEN
SupplierRametall, Ramseier + Ammann
Ventilation SystemRokitzky
Ceiling cladding – wood and metalRöösli
Stage equipmentSchelling

Scheda Tecnica Prodotto
School furnishings
per Embru
Glass Partition Walls
per JEGEN
Ventilation System
per Rokitzky
Ceiling cladding – wood and metal
per Röösli
Stage equipment
per Schelling

Campus Moos

E2A Piet Eckert und Wim Eckert Architekten come Architetti

Nel 2011, i comuni di Rüschlikon e Kilchberg hanno deciso di unire le forze per affidare la costruzione di una nuova scuola secondaria. I due comuni sono stati piuttosto lungimiranti nel riconoscere l'esigenza contemporanea di una scuola con un orario giornaliero regolare e hanno progettato l'edificio come tale fin dall'inizio. Il nuovo sito si trova direttamente adiacente alla scuola elementare Im Moos, facilitando il passaggio alla scuola secondaria. La struttura è robusta e si inserisce quasi stoicamente nel paesaggio naturale; gli spazi esterni rispettano i confini definiti dalla vegetazione arborea esistente. Il cubo compatto e denso ha un'impronta di 25 m x 25 m e si basa su un principio organizzativo molto semplice. Questa semplicità racchiude una grande ricchezza, caratterizzata da diversi punti di vista verso l'esterno, viste attraverso e prospettive all'interno dell'edificio. La materialità è espressa in modo attento e modesto, in modo che i diversi colori di ciascuna delle quattro stagioni possano riflettersi nella tavolozza di materiali della nuova costruzione, sia all'interno che all'esterno.

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Il Campus Moos rappresenta una tipologia di scuola in sintonia con le più moderne esigenze pedagogiche.

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In questa struttura le lezioni si uniscono al tempo libero, mano nella mano, come dimostra l'alto livello di flessibilità presente nel programma di ogni piano dell'edificio. Il piano terra ha una pianta aperta che contiene la caffetteria, gli spazi comuni e una zona generosa per gli spettacoli (recite, eventi, assemblee). Le soglie e le possibilità contenute nelle diverse funzioni sono fluide, consentendo agli alunni e al personale docente di adattarsi alle esigenze e ai requisiti della scuola in base alla situazione durante il normale orario scolastico o per le attività ricreative. Nei livelli superiori, un terzo dell'area totale del pavimento non è programmato. Questa zona funge da corridoio e da spazio per l'apprendimento informale. Gli alunni e il personale docente devono completare lo spazio da soli. Gli altri due terzi sono stati progettati e definiti da E2A. Si tratta delle aule: sono costituite da un'aula classica, di forma quasi quadratica di 72 m2 per consentire una disposizione flessibile dei posti a sedere, e da un atelier didattico. Questi elementi hanno una superficie combinata di circa 140 m2, possono essere disposti in molte configurazioni e rappresentano un paesaggio didattico aperto.

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La nuova scuola secondaria Campus Moos è un edificio aperto e comunicativo che, grazie alla pletora di riferimenti visivi, permette uno scambio diretto tra i suoi occupanti, indipendentemente dal loro grado o dalla loro posizione didattica. Tutti i materiali utilizzati nell'edificio sono di alta qualità, robusti e richiedono poca manutenzione.

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I valori richiesti per la certificazione Minergie sono stati raggiunti con il sistema costruttivo scelto e i costi dell'edificio non hanno superato il budget previsto.

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I due comuni hanno commissionato una scuola che fosse contemporanea, che facilitasse gli obiettivi pedagogici e che rappresentasse una costruzione di alto livello. Grazie alla loro associazione, è stato possibile creare un'infrastruttura di altissimo livello. La qualità dell'edificio, le sue opportunità educative e le sue dimensioni fanno sì che la scuola secondaria Campus Moos acquisisca una rilevanza a lungo termine come istituzione educativa. Questo è il risultato di una decisione lungimirante e sostenibile che sicuramente darà forma all'ulteriore sviluppo dei bambini di entrambe le comunità.

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